
| 11月27日(木)4年生「登別市民憲章啓発標語コンクール」入賞者表彰 | |||
| 登別市民憲章推進協議会は啓発活動の一環として、市内全7小学校の4年生を対象に標語を募集し、コンクールを行いました。本校から金賞に1名、優秀賞に2名が入賞し、その賞状伝達が行われました。 | |||
| <金賞> ありがとう 思いやりのまち 登別 <優秀賞> ゆめを持ち 住みよい未来 登別 思いやり 市にいっぱいの のぼりべつ |
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| 11月26日(水)6年生「鷲別中授業体験」 | |||
| 10月に行われた鷲別中体験入学では授業参観やオリエンテーションといった内容でしたが、2回目の今回は「授業体験」ということで、中学校の先生に直接教わる体験をしてきました。教科は数学と英語でした。中学校の教室で中学校の先生に教わり、はじめは緊張していましたが、徐々に慣れてきて、中学校入学が楽しみとなる気持ちが持てたようです。 また保護者の方々も4名ほど参観に来られていました。 | |||
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| 11月25日(火)2・4年生「人権教室」 | |||
| 各地区の人権擁護委員と法務局職員が「いじめ」等の人権課題の解決を目的に行っている「人権教室」が今年も行われました。2名の室蘭登別市人権擁護委員の方と札幌法務局室蘭支局職員の方2名をお招きし、2年生を対象に行われた教室では、「いっちゃんごめんね」という紙芝居を見て、一人一人の個性の尊重や友達への言葉かけの際に気を付けることなどを学びました。4年生を対象に行われた人権教室では、DVD「ありったけの勇気」というドラマを見ました。ドッジボールの練習からクラスのリーダー的な子が一人の子をグループでいじめ、それを助けた子が今度はいじめられます。しかし、一人一人がいじめを許さないという勇気を持つことが大切で、見ていた子どもたちもその勇気の大切さを感じていたようでした。記念撮影ではキャラクターの「じんけんまもる」くんが登場し、子どもたちも大喜びの中、記念撮影をして終わりました。 | |||
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| 11月21日(金)6年生「邦楽鑑賞会」 | |||
| 毎年、市内の6年生を対象に音楽の授業として行われている「邦楽鑑賞会」が実施されました。「登別三曲協会」の方々4名を招いて邦楽や和楽器について教えていただきました。はじめに「六段の調べ」の演奏を聴かせていただき、その後、和楽器について説明して頂きました。また、筝(琴)と尺八によるイントロクイズなどで楽器の音色に親しみました。続いて演奏体験では、グループごとに筝や尺八で「さくら」の曲の演奏にチャレンジしました。最後に三曲協会の方の「さくら」の演奏を聴き、児童代表がお礼を言って会を終えました。 | |||
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| 11月20日(木)6年生「税に関する標語」入賞者表彰 | |||
| 毎年6年生を対象に行われている「税に関する標語コンクール」で本校から2名の児童が入賞し、校長室で賞状が手渡されました。標語作品も紹介します。 | |||
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登別商工会議所会頭賞 税金は あなたのくらしを 支えてる 公益社団法人室蘭地方法人会長賞 税金は みんなの命を 守ってる |
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| 11月15日(土)学習発表会保護者公開 | |||
| 12日の児童公開に続き、この日はいよいよ保護者への公開が行われました。たくさんのお客さんを前に、児童公開の時より、どの子も緊張した面持ちでしたが、お家の方々に頑張っている姿を見せようと、どの子もさらに素晴らしい頑張りを見せていました。 | |||
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| 11月12日(水)学習発表会児童公開 | |||
| 学習発表会の児童公開が行われました。各学年とも1回目の本番ということで、緊張の中にも、これまで頑張って練習してきた成果を見せようと、やる気満々で発表に臨みました。発表している児童だけでなく、見ている児童も、集中して観覧していました。また、幼小連携事業として、リリー文化幼稚園の年長組の園児さんが来校し、5・6年生の発表を見ていきました。さあ、週末土曜日には、いよいよお家の人に見ていただく保護者公開、もうひと踏ん張り頑張りましょう! | |||
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| 11月5日(水)~10日(月)登別市小中学生図工美術作品展 | |||
| 登別市教育研究会が主催し、市内の小中学校の児童生徒の図工美術作品が展示される作品展が登別イオンで行われ、本校からも各学年の代表児童の作品が展示されました。 | |||
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| 11月4日(火)全校朝会 | |||
| 11月の全校朝会が行われました。校長先生のお話では、学習発表会に向け、友だちと協力してしっかり取り組みましょうと話されました。また、なかよし会の図書委員会と学級委員会から連絡がありました。最後に生徒指導担当の先生から11月からの帰宅時刻と11月の生活目標について説明がありました。11月も元気にそして落ち着いて、学校生活を送りましょう。 | |||
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